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説明的文章指導における筆者概念の整理と検討 : 秋田喜三郎の場合
http://hdl.handle.net/10911/3403
http://hdl.handle.net/10911/34030ee2c2a9-7f48-4003-8b8d-ce52f8159b71
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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soudaikyoikukenkyu0_21_1.pdf (1.2 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-11-02 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 説明的文章指導における筆者概念の整理と検討 : 秋田喜三郎の場合 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Study of the Theory “Author Concept” in Expository Text Teaching : On the Theory of “Assuming Authors of Texts” by Kisaburo AKITA | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 作者概念 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 現実の作者 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 仮想の作者 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 語り手 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 理解と表現の接点 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | author concept | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | real author | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | assumed author (virtual author) | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | narrator in texts | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | common ground between reading and writing | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
正木, 友則
× 正木, 友則
× MASAKI, Tomonori
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本稿は，秋田喜三郎が提唱した「作者想定法」に見られる「作者概念」の整理と検討を主眼としたものである。「作者想定法」は，読解指導において，文章中から「作者」を想定する学習方法論である。秋田のいう「作者」とは，現実の作者（原作者）ではなく，読み手が想定する「仮想の作者」である。また，文章を書いた主体を「仮想の作者」と捉え，その「仮想の作者」が文章を書こうとした背景を描出するために「作者想定法」が導入されている。主に，この「仮想の作者」は現在でいうところの「語り手」と捉えることができる。作者概念として，「仮想の作者」は，「文章への表れ方」として，「文中に現れる作者」「文中に現れない作者」「傍観者としての作者」の三つがあり，「想定の要件」として，「位置」「身分・年齢」「態度」「境遇」「社会的地位」の五つがある。このように本稿は，秋田の実践理論に見られる作者の位相を分類し，「作者概念」と位置づけ考察を行ったものである。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to explicate the characteristics and problems of “Author Concept” on the Theory of “Sakusha-Sotei-Ho”. Its theory means a method of reading assuming authors of texts. AKITA's theory is a method of assuming “virtual author”, which means a role of “narrator in texts”-not “real author”-, in order to assume author's backgrounds in writing texts. The term “virtual author” includes aspect and point of view. One is the aspect of implying texts. (“Internal texts, External texts, Expectant attitude”) The other is points of view for assuming author. (“Position, Status and Age, Attitude, Circumstance, Social status”) In this paper, AKITA's theory is analyzed from the following points of view : “Author Concept” in aspects of author. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
創大教育研究 号 21, p. 1-27, 発行日 2012-03-20 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 創価大学教育学会 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21851395 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10471893 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 所属 | ||||||||||
| 創価大学大学院文学研究科教育学専攻 | ||||||||||
